Tóth Réka
Baba FDM terápiát végző gyógytornász
Diplomámat a Debreceni Egyetemen szereztem gyógytornász-fizioterapeutaként. Már az egyetemi
évek alatt is igyekeztem bővíteni tudásomat, ezért kutatásokban vettem részt, illetve konferenciákon
adtam számot az eredményeimről. Ezt követően a Testnevelési Egyetem Humánkineziológia
mesterképzésén gyarapítottam ismereteimet, majd a Semmelweis Egyetem manuálterápiás képzésével
folytattam tanulmányaimat.
Korábban a Szent Margit Kórház fejlődésneurológia osztályán dolgoztam kora-illetve újszülött
babákkal, majd a Bethesda Gyermekkórházban belgyógyászati, sebészeti, traumás és égési sérült
gyerekekkel végeztem terápiát, valamint csecsemő osztályon és intenzív osztályon is ellátást
nyújtottam. Mindezek mellett folyamatosan tevékenykedem mozgásszervi magánrendelőben is.
3-20 éves koromig versenyszerűen sportaerobikoztam, mind hazai mind nemzetközi versenyeken, így
napi szinten beleláttam a sportsérülések gyakoriságába. Talán ezért is tartom rendkívül fontosnak a
prevenciót, azért, hogy a mozgás szervrendszerünk minél harmónikusabban működjön. Munkám során
felkeltette érdeklődésemet a holisztikus szemlélet fontossága, ezért hiszem, hogy már
csecsemőkorban megkezdődik a mozgásfejlődés, amiben ha valamilyen eltérés,
mozgáselmaradás észlelhető ez a későbbi életszakaszokban, akár felnőttkorban is
megmutatkozhat, valamilyen mozgásszervi diszfunkció okozójaként.
Tudásomat folyamatosan bővítem a különböző posztgraduális képzések elvégzésével, hogy a lehető
legújabb irányelveket követvén a leghatásosabb kezeléseket tudjam adni pácienseimnek.

Vizgálatok árlistája itt elérhető

Terápiák bemutatása:

Konduktív pedagógia:

Dr. Pető András által kifejlesztett, holisztikus szemléletű pedagógiai módszer, amely elsősorban cerebral paretikus gyermekek komplex, vagyis motoros-, szenzomotoros-és kognitív fejlesztését biztosítja. Holisztikus, mivel a fejlesztés során az egyén testi-, lelki-, szellemi- és szociális értékeit, vagyis a gyermeket teljes egészében szemléli, ez által is biztosítva a módszer komplexitását.A konduktor játékos környezetet teremtve, minimális segítségadással rávezeti a sérült egyént a célok eléréséhez szükséges önálló megoldási módokra, így cselekvésre késztetve lehetővé teszi az önálló életvitel képességének a kialakítását.

Célja: motoros-, szenzomotoros-, kognitív fejlesztés és az önálló életmód kialakítása.

Kinek ajánlott:

• Cerebral paresis esetén
• Mozgásfejlődésben elmaradott
• Megkésett mozgásfejlődésű gyermekek számára.

Mikor: A korai fejlesztésnek hála, már a lehető legkorábban ki tudjuk szűrni az esetleges problémákat, ezért érdemes minél előbb jelentkezni egy fejlődés vizsgálatra, amely a csecsemő 6 hetes korától lehetséges.

Pfaffenrot-féle Szinergetikus Reflexterápia

A SzRt elsődlegesen cerebrális mozgászavarokra specializálódott terápiás eljárás, amelyet dr. Pfaffenrot a manuális orvoslás alapján fejlesztett ki. Szinergetikus, hiszen a kezeléseknél több különböző technikát alkalmaz, amelyek egymással kölcsönhatásban vannak, így erősítve a terápia hatékonyságát. Nem fájdalmas, passzív manuális technika, amely komplexen hat több szervrendszerre, egyben a mentális fejlődést is pozitívan támasztja alá.

Célja: prevenció, a mozgatórendszer másodlagos elváltozásainak csökkentése, megszüntetése.

Kinek ajánlott:

• izomtónus eloszlási zavar esetén
• cerebrális, spinális és perifériás neuro-ortopédiai mozgászavarok
• genetikai syndróma
• a motorosapparátus veleszületett zavarai
• a mozgató apparátus elváltozásai
• traumás agysérülés
• epilepszia
• szenzomotoros integrációs zavarok
• ADHD-enyhe agyi diszfunkciók
• beszédzavarok

Mikor: 6 hetes kortól egészen felnőtt korig alkalmazható, de ajánlott a lehető leghamarabb elkezdeni a terápiás eljárást.

Katona módszer

Dr. Prof. Katona Ferenc módszere a kora és újszülött babákra adaptált diagnosztikus és terápiás katona módszer. Mechanizmusa az elemi mozgásmintákra épül, mely veleszületetten jelen van (már a magzati korban) a csecsemőben. A gravitációs erő kihasználásával a babát egy adott ingerhelyzetbe hozzuk, mely aktiválja az agy megfelelő részét és kiváltódik a mozgásminta. A mozgásmintáknak 2 csoportját különböztetjük meg:

• Lokomóciós=helyváltoztató: lejtőn lefelé ill. felfelé kúszás, asszisztált mászatás, elemi járás
• Vertikalizációs=felegyenesedést segítő: lebegő ültetés, ülésbe húzás, ülésbe rugaszkodás.

Még ha bizonyos ingerhelyzetek első látásra félelmetesnek is tűnnek, kiváltásuk egyszerű a szülőknek könnyen megtanítható. Nagy előnye a kezelésnek a szülő és a gyermek kapcsolatának az erősítése. A terápiát minél hamarabb naponta többször érdemes végeznie a szülőknek, hiszen a gyermeki agy az első 3-6 hónapban a “legalakíthatóbb”. Milyen problémák esetén alkalmazható?

• fokozott primitív reflexek (aszimmetrikus fejtartás)
• tónuseloszlási zavar
• mozgásfejlődésbeli elmaradás
• agyi történés (oxigén hiány)
• szülési felkar bénulás

• nyitott gerinc (spina bifida)

FDM

Gondolnunk kell arra, hogy a babákra a születés során, a szülési metódustól függően (fogó, vákuum, természetes szülés, császármetszés) különböző erők hatnak. Húzás, tolás, nyomás. Ezen erők tudnak létrehozni kötőszöveti eredetű disztorziókat. Ezek a disztorziók, nem csak nyugtalanná teszik a babákat, hanem nekik valóban fájdalmuk van, csak nem tudják máshogy jelezni. A terápia nehézsége abban rejlik, hogy a terapeuta vizsgálatokkal eldöntse, hol lehet a probléma a picinél? Ha ezek a disztorziók nincsenek kikezelve, ezek primitív reflexeket tarthatnak fenn, melyek akadályozni fogják a csecsemő természetes mozgásfejlődését. Nagyon fontos tehát, minél előbb szakemberhez fordulni!

Milyen jelek utalnak rá, hogy a babának a mozgásfejlődését disztorziók akadályozzák, fájdalmai vannak?

• nem szereti a baba a szűk dolgokat magán (pl a bodyt)
• sír, ha sapkát/ sálat akarunk ráadni
• lerugdalja, leszedegeti magáról a takarót, zoknit
• este jól betakargatjuk, majd 15-20 percenként felkel és sír
• egyik percről a másikra hirtelen elkezd üvölteni
• többet tartja egy irányba forgatva a buksiját
• székrekedéses (normál esetben napi egy székletürítés elengedhetetlen náluk!)
• sikerül a székelés, ill. a gázok eltávolítása, de nagy fájdalommal jár, előtte nagyon sír, majd megkönnyebbül
• evés után fél- egy órával nyugtalan
• szoptatás után azonnal sír és bukik
• lefektetik egyből sír, felveszik függőleges helyzetbe, abbahagyja, esetleg el is alszik, letesszük pár perc és ismét ébred
• utálja a hordozót
• mikor a kezünkbe vesszük hanyatt fekve, fejét lógatja
• sokat kifeszítgeti magát hátra, kezeit hátra csapja
• hason fekvésben “repülőzik”
• nem szeret hason feküdni
• kúszás-mászás aszimmetrikusan indul be
• sokat könnyezik a szeme, sokszor begyullad a szeme
• aszimmetrikusan kezd el járni
• furcsa járásképpel jár
• koponya/arc aszimmetria

Tsmt-Tervezett szenzomotoros tréning

A TSMT (Tervezett Szenzomotoros tréning) otthoni torna az idegrendszeri érést szolgálja. 6 hónapos kortól 7éves korig javasolt. Az egyéni terápia elkezdését megelőzi egy Állapot-és mozgásvizsgálat, mely során a terapeuta megállapítja a szenzoros torna szükségességét. Ezután megbeszéli és betanítja az általa írt gyakorlatsort a szülőnek, melyet a szülő heti több alkalommal végez el otthon gyermekével. Egy tréning a gyermek állapotától függően 6-12 hétig tart. A feladatsor után egy kontroll alkalmával bemutatják a terapeutának a tornát és megbeszélik a következő feladatsort. Általában 3-7 tréning után javasolt a csoportos Tsmt elkezdése.

Kiknek javasolt?

• Megkésett vagy túl gyors mozgásfejlődés
• Gyenge koordinációs készség és egyensúlyérzék
• Magatartás-és viselkedésproblémák
• Figyelem-koncentrációs problémák
• Irányíthatóság és együttműködési készség problémái
• Tanulási nehézségek
• Megkésett beszédfejlődés
• Hiperaktivitás
• Szenzoros ingerkeresés/túlérzékenység

Tóthné Csicsai Eszter
Konduktor, Pfaffenrot-féle SzRt manuálterapeuta

Szívemhez mindig közel álltak a gyermekek, így szakmám nagyon gyorsan a hivatásommá vált.
Örülök, hogy a Budai Judo Akadémia által otthonra lelt a Korai Mozgásfejlesztő Akadémia, mert így
még több gyermek részesülhet ellátásban. Legfontosabb a prevenció, vagyis a megelőzés és a korai
felismerés, hogy a lehető legjobban segíteni tudjuk a gyermek fejlődését.
Jelenleg a korai fejlesztésen belül főként 0-3 éves korú gyermekek, vizsgálatával és egyéni/csoportos
fejlesztésével foglalkozom. A fejlesztés mindig a gyermek korához igazodik, így az órákon sokat
mondókázunk és éneklünk. Az egyéni fejlesztések során sokszor alkalmazom a Pfaffenrot-féle SzRt
manuálterápiát, amit a konduktív pedagógia módszerével és bizonyos szenzoros-vesztibuláris
elemekkel ötvözök. Egyes esetekben előfordul, hogy csak egyféle fejlesztés szükséges, de
tapasztalataim alapján, az átgondolt, de mégis többféle módszeren alapuló fejlesztés a leghatékonyabb
és a legcélravezetőbb. Számomra mindig a gyermek az első, ezért nagyon fontos a terapeuták közötti
megfelelő együttműködés és kommunikáció. Hiszem, hogy csapatban is lehet dolgozni.
Ha gyermekünk problémamentesen fejlődik, akkor is érdemes -már a legkisebbekkel is- elkezdeni a
csoportos tornákat, hiszen a közösség, a játék és az éneklés erejével megerősíti a gyermekben a
mozgás iránti szeretetet és kialakítja a mozgás iránti igényét, aminek a későbbiekben nemcsak a
mindennapokban van fontos szerepe, hanem a későbbi sportolói tevékenységekben is.
Ha gyermeke atipikus fejlődést mutat, nagymozgásában, beszédében elmaradott vagy megkésett
fejlődésű, izomtónus eloszlási zavar gyanúja merül fel, esetleg alvás, étkezési vagy szociális problémai
vannak keressen bizalommal!