Vizgálatok árlistája itt elérhető
Terápiák bemutatása:
Konduktív pedagógia:
Dr. Pető András által kifejlesztett, holisztikus szemléletű pedagógiai módszer, amely elsősorban cerebral paretikus gyermekek komplex, vagyis motoros-, szenzomotoros-és kognitív fejlesztését biztosítja. Holisztikus, mivel a fejlesztés során az egyén testi-, lelki-, szellemi- és szociális értékeit, vagyis a gyermeket teljes egészében szemléli, ez által is biztosítva a módszer komplexitását.A konduktor játékos környezetet teremtve, minimális segítségadással rávezeti a sérült egyént a célok eléréséhez szükséges önálló megoldási módokra, így cselekvésre késztetve lehetővé teszi az önálló életvitel képességének a kialakítását.
Célja: motoros-, szenzomotoros-, kognitív fejlesztés és az önálló életmód kialakítása.
Kinek ajánlott:
- Cerebral paresis esetén
- Mozgásfejlődésben elmaradott
- Megkésett mozgásfejlődésű gyermekek számára.
Mikor: A korai fejlesztésnek hála, már a lehető legkorábban ki tudjuk szűrni az esetleges problémákat, ezért érdemes minél előbb jelentkezni egy fejlődés vizsgálatra, amely a csecsemő 6 hetes korától lehetséges.
Pfaffenrot-féle Szinergetikus Reflexterápia
A SzRt elsődlegesen cerebrális mozgászavarokra specializálódott terápiás eljárás, amelyet dr. Pfaffenrot a manuális orvoslás alapján fejlesztett ki. Szinergetikus, hiszen a kezeléseknél több különböző technikát alkalmaz, amelyek egymással kölcsönhatásban vannak, így erősítve a terápia hatékonyságát. Nem fájdalmas, passzív manuális technika, amely komplexen hat több szervrendszerre, egyben a mentális fejlődést is pozitívan támasztja alá.
Célja: prevenció, a mozgatórendszer másodlagos elváltozásainak csökkentése, megszüntetése.
Kinek ajánlott:
- izomtónus eloszlási zavar esetén
- cerebrális, spinális és perifériás neuro-ortopédiai mozgászavarok
- genetikai syndróma
- a motorosapparátus veleszületett zavarai
- a mozgató apparátus elváltozásai
- traumás agysérülés
- epilepszia
- szenzomotoros integrációs zavarok
- ADHD-enyhe agyi diszfunkciók
- beszédzavarok
Mikor: 6 hetes kortól egészen felnőtt korig alkalmazható, de ajánlott a lehető leghamarabb elkezdeni a terápiás eljárást.
Milyen jelek utalnak rá, hogy a babának a mozgásfejlődését disztorziók akadályozzák, fájdalmai vannak?
- nem szereti a baba a szűk dolgokat magán (pl a bodyt)
- sír, ha sapkát/ sálat akarunk ráadni
- lerugdalja, leszedegeti magáról a takarót, zoknit
- este jól betakargatjuk, majd 15-20 percenként felkel és sír
- egyik percről a másikra hirtelen elkezd üvölteni
- többet tartja egy irányba forgatva a buksiját
- székrekedéses (normál esetben napi egy székletürítés elengedhetetlen náluk!)
- sikerül a székelés, ill. a gázok eltávolítása, de nagy fájdalommal jár, előtte nagyon sír, majd megkönnyebbül
- evés után fél- egy órával nyugtalan
- szoptatás után azonnal sír és bukik
- lefektetik egyből sír, felveszik függőleges helyzetbe, abbahagyja, esetleg el is alszik, letesszük pár perc és ismét ébred
- utálja a hordozót
- mikor a kezünkbe vesszük hanyatt fekve, fejét lógatja
- sokat kifeszítgeti magát hátra, kezeit hátra csapja
- hason fekvésben “repülőzik”
- nem szeret hason feküdni
- kúszás-mászás aszimmetrikusan indul be
- sokat könnyezik a szeme, sokszor begyullad a szeme
- aszimmetrikusan kezd el járni
- furcsa járásképpel jár
- koponya/arc aszimmetria
Tsmt-Tervezett szenzomotoros tréning
A TSMT (Tervezett Szenzomotoros tréning) otthoni torna az idegrendszeri érést szolgálja. 6 hónapos kortól 7éves korig javasolt. Az egyéni terápia elkezdését megelőzi egy Állapot-és mozgásvizsgálat, mely során a terapeuta megállapítja a szenzoros torna szükségességét. Ezután megbeszéli és betanítja az általa írt gyakorlatsort a szülőnek, melyet a szülő heti több alkalommal végez el otthon gyermekével. Egy tréning a gyermek állapotától függően 6-12 hétig tart. A feladatsor után egy kontroll alkalmával bemutatják a terapeutának a tornát és megbeszélik a következő feladatsort. Általában 3-7 tréning után javasolt a csoportos Tsmt elkezdése.
Kiknek javasolt?
- Megkésett vagy túl gyors mozgásfejlődés
- Gyenge koordinációs készség és egyensúlyérzék
- Magatartás-és viselkedésproblémák
- Figyelem-koncentrációs problémák
- Irányíthatóság és együttműködési készség problémái
- Tanulási nehézségek
- Megkésett beszédfejlődés
- Hiperaktivitás
- Szenzoros ingerkeresés/túlérzékenység
